Новая образовательная технология – «Развивающий диалог» В соответствии с ФГОС ДО и новой программой «От рождения до школы»
Развивающий диалог- обсуждение с детьми проблемной ситуации, в результате которого появляются новые идеи и ставятся новые задачи.
Развивающий диалог предусматривает не давать прямых объяснений и готовых ответов, а подводить детей к тому, чтобы они рассуждали и сами приходили к правильному ответу.
Основная цель развивающего диалога - помочь развитию творческого, продуктивного, диалектического мышления. В диалоге воспитатель не является тем, кто обучает. Развивающий диалог основан на свободном общении, дети предстают, как равноправные участники.
Задачи развивающего диалога:
Развивать умения понимать разнообразные инициативные обращения;
Учить детей вступать в речевое общение различными способами: сообщать о своих впечатлениях, переживаниях; задавать вопросы; побуждать партнёра по общению к совместной деятельности; Формировать у детей умение пользоваться интонацией, мимикой, жестами;
Развивать умение следовать правилам ведения диалога.
Структура развивающего диалога
Проблемная ситуация
Высказывания детьми своего отношения к проблемной ситуации
Обсуждение проблемы
Структурирование ответов детей
Анализ высказываний
Формулирование гипотезы
Проверка гипотезы и вывод
Как сделать диалог развивающим?
Педагог ставит проблему,
с помощью открытых вопросов пытается включить детей в активно мыслящий процесс;
не прерывает и не торопит детей,
не даёт готовых ответов,
использует противоречия,
аргументирует ответы,
старается не упустить ни одного ребёнка,
отвечает на вопросы детей,
помогает ребёнку сформулировать мысль и высказать её, чтобы группа детей её поняла.
Развивающий диалог применяется в утреннем и вечернем круге, в других режимных моментах и в образовательной деятельности, которые направлены на взаимодействие детей друг с другом в процессе обмена информацией.
Развивающий диалог будет успешным если:
- Появляется разнообразие ответов (вопросов, способов взаимодействия между детьми).
- Содержание диалога переходит на новый уровень: охвачено большинство детей; дети проявляют своё отношение к сказанному; высказывают своё мнение и аргументируют его.
- Возникает диалог между детьми.
Технологию «Развивающий диалог» рекомендуется использовать с 4 лет.
Прикреплённые документы: